Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn.
Giọng lồng tiếng vui nhộn tạo hứng thú.
Nhân vật đồng hành xuyên suốt tạo cảm giác quen thuộc.
Đây là một trong số ít thể loại khiến trẻ đứng dậy vận động thay vì ngồi yên, điều mà phụ huynh thường mong muốn.
Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống.
Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn.
Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước.
Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua.
Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ.
Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm.
Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên.
Quá nhiều thứ chuyển động cùng lúc gây rối.
Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ.
Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt.
Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.
Trò xếp hình rèn tư duy không gian.
Hình nền nhiều chi tiết khiến trẻ không biết nên nhìn vào đâu, và điều đó làm chậm việc học luật chơi.
Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể.
Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Nhạc nền vui tươi và tiết tấu chậm phù hợp hơn nhạc dồn dập cho trẻ mẫu giáo.
Vẽ tự do quan trọng không kém các bài tập có đáp án.
Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón.
Một số game trẻ em có mua vật phẩm, không miễn phí hoàn toàn.
Tô màu tranh có sẵn giúp trẻ luyện cầm bút chính xác hơn.
Cảm giác được quyết định làm tăng mức độ tham gia rõ rệt, dù lựa chọn đó không ảnh hưởng gì đến lối chơi.
Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.ing elit. Et porro quos iste ratione doloribus asperiores, error omnis delectus rerum sapiente. Et, aliquam modi beatae quae in perferendis ab est fugiat!
Tiếng còi hoặc tiếng nổ lớn khi trẻ làm sai tạo ra nỗi sợ, còn tiếng nhẹ trung tính thì chỉ báo hiệu mà không đe dọa.
Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ. Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua.
Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể. 09-14 Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng. Thư Viện Game Mini
Nhân vật hướng dẫn xuyên suốt màn chơi giúp trẻ không lạc hướng. Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay.
Ghép vần dễ hơn học từng chữ rời rạc. Với trẻ chưa nói sõi tiếng Việt thì việc trộn thêm ngoại ngữ dễ gây nhầm lẫn hơn là có lợi. Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.
Làm mẫu một lần rồi để trẻ tự thử. Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.
Màn hình sáng trong phòng tối hại mắt. Bắt chước hành động đơn giản rèn khả năng quan sát của trẻ. Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó. Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực. Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên.
