Thú cưng ảo giúp trẻ gắn bó hơn.

Hoạt cảnh ăn mừng nên ngắn dưới ba giây.

Giới hạn riêng cho từng thiết bị không có nhiều ý nghĩa, vì tác động lên mắt và giấc ngủ là cộng dồn.

Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc.

Cảm giác được quyết định làm tăng mức độ tham gia rõ rệt, dù lựa chọn đó không ảnh hưởng gì đến lối chơi.

Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ.

Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.

Không nên để thú cưng ảo chết.

Trẻ mù màu không nhận ra khác biệt, nên kết hợp thêm hình dạng hoặc âm thanh đảm bảo mọi trẻ đều chơi được.

Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.

Trò tìm điểm khác biệt rèn khả năng quan sát.

Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua.

Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn.

Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau.

Trò xây dựng cho trẻ thấy kết quả của lựa chọn.

Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn.

Cho ăn và dọn dẹp theo lịch tạo thói quen, dù cần nhắc rằng đây chỉ là mô phỏng chứ không thay được vật nuôi thật.

Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.

Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được.

Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn.

Ghép hình, tô màu và tìm điểm khác biệt là ba trò phổ biến cho trẻ nhỏ.

Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt.

Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học.

Chạm vào từng quả táo rồi nghe số đếm gắn kết khái niệm trừu tượng với thứ nhìn thấy được.

Trẻ phải hiểu con số ba nghĩa là ba vật đã, sau đó mới học được việc cộng thêm.

Sở thích game của mỗi trẻ khác nhau.

Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng.

Làm mẫu một lần rồi để trẻ tự thử.

Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ.

Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên.

Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo.

Giọng lồng tiếng vui nhộn tạo hứng thú.

Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc.

Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên.

Chọn nhân vật yêu thích trước giúp trẻ cảm thấy làm chủ trải nghiệm.